Samtök gæðagjörðar og námsgildis
Þjónustan sem býr til poka dýr úr teikningum veitir verulegar terapeutískar og kennslu ávinninga sem fara langt fram yfir einfalda leikfangabúnað, og býður upp á gagnlegar tækni fyrir barnaþróun, andlega stuðning og aukningu á lærum. Terapeutísk notkun er sérstaklega gagnleg fyrir börn sem stöðvast frammi fyrir ýmsum áskorunum, þar sem persónulig poka dýr, búin úr eigin listaverkum, veita tröustföll sem eru með mikla andlega áhrif og persónulega tengingu, hjálpa til við að minnka áhyggjur, bæta svefnmynstur og veita öryggi í erfiðum umhverfisbreytingum eða læknisfræðilegum aðgerðum. Sjálfur ferlið til að búa til poka dýr úr teikningum ber með sér listterapí, sem hvatnar börn til að tjá tilfinningar, hræðslur eða drauma í gegnum myndræna birtingu, á meðan þau byggja sjálfstraust með því að sjá listrænar hugmyndir sínar breytast í eitthvað varanlegt. Kennslu gildi birtist í gegnum margföld námstækni, þar á meðal kennsl um hönnunarferli, framleiðsluprincip og leiðina frá hugmynd til lokið vörumerki, sem gefur raunverulegar forsendur fyrir sköpunargáfu og vandamálaleysingar. Börn fá betri skilning á rúmmálssamböndum, hlutföllum og þrívíddar hugsun, þegar þau fylgjast með hvernig flata teikningarnar verða að poka dýrum með dýpt og gerð. Þjónustan styður málagreiningu og frásagnartæki, þar sem börn búa til frásagnir um sérsniðin persónum sína, og þannig þróast samskiptahæfur og innrétting í gegnum samspil við persónulega félaga sem spegla einstaka sköpunarhorfur þeirra. Fjölmenningarræn og andleg námsárásir felur í sér betri sjálfstjárnun, aukinn sjálfsvirði gegnum staðfestingu á listrænum hugmyndum og betri skilning á persónulegri auðkenningu, þegar börn sjá að sköpunar hugsjónir þeirra eru virðingarfullar og breyttar í dýrindis eignir. Þjónustan sem býr til poka dýr úr teikningum styður einnig sérþarfir, og veitir netu samruna tæki fyrir börn með heilkenni, taktilt tröust fyrir þá sem hafa erfiðleika með netu átak, og hjálpar við andlega jafnvægi fyrir börn sem fara í gegnum traumu eða aðlögunarerfiðleika. Notkun í kennslustofum nær lengra í kennslu ávinningum í hópum, þar sem kennarar nota þjónustuna í verklegri skrifverkefni, listnaðarlestri og samstarfsnámsreynslu sem sýna virði einstaklingsins sköpunar en samt byggja samfélag í kennslustofunni í gegnum sameiginlegar listrænar átök og gjengs virðingu fyrir fjölbreyttum sköpunarútburði.