Олон талт ашиглах боломж ба хөгжлийн хэрэглээ
Амьтдын плюшээр хийсэн тоглоомны гайхалтай олон талт байдаг нь зөвхөн амаржилтын зүйл болохоос хэтэрч, хэрэглэгчдийн амьдралын янз бүрийн үе шат, нөхцөлд сургалт, хөгжил, эмчилгээний хүрээг өргөтгөдөг. Боловсролын мэргэжилтнүүд эдгээр хэрэгслүүдийг хүүхдийн ухааны хөгжил, нийгэмшэлийн чадварыг дэмжих, сэтгэцийн оюун ухааныг нэмэгдүүлэхэд туслах хүчирхэг сургалтын хэрэгсэл гэж үздэг. Амьтдын плюшээр хийсэн тоглоомын баатруудыг ашиглан зурах төсөөллийн тоглоомоор тоглох явцад хүүхдүүд санаа, үйлдэл, харилцааны талаарх санаа зүй, яриа, үгсийг баяжуулан хэл ярих чадвараа хөгжүүлдэг. Эдгээр найзуудын тусламжтайгаар хүүхдүүд өөр өөр нийгэмшэлийн нөхцөл байдалд орох, хайр энэрлийг мэдрэх, юмсын их бага сайн мууг ойлгох, сэтгэцийн тодорхой байдалд зохих хариу үйлдэл авахуйн аюулгүй, шүүмжлэлгүй орчинд дасан захирах боломжтой болдог. Мэргэжлийн эмчилгээний мэргэжилтнүүд хөгжлийн хоцрогдол, астизмын спектрын хямрал, мэдрэхүйн боловсруулалтын сорилттой хүмүүст эдгээр тоглоомыг эмчилгээний төлөвлөгөөнд ашиглан оролцоог дэмжиж, чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Чанартай амьтдын плюшээр хийсэн тоглоомын тактиль (мэдрэх) шинж чанарууд нь мэдрэлийн системийг зохицуулахад тусалж, биеийнхээ талаарх мэдлэг, өөрийгөө удирдах чадварыг хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Ахимаг насныханд ажилладаг хүмүүс эдгээр найзуудыг санамжийг сэргээх, нийгэмшэх харилцааг идэвхжүүлэх, санамжийн сулрал эсвэл эмнэлгийн байранд шилжих үед амаржилт олгоход ашигладаг. Амьтдын плюшээр хийсэн тоглоомууд нь эмнэлгийн нөхцөл байдалд тааламжтай найз байх нь хүүхдийн ангилах эмчилгээний ажиллагааг илүү айдасгүй болгодог тул эрүүл мэндийн мэргэжилтнүүд болон өвчтөний хоорондох харилцааг холбох арван болж өгдөг. Ярих чадварын эмчилгээний сургалтууд эдгээр хэрэгслүүдийг хүүхдүүдийг ярихад сэдэл болгодог бөгөөд хүүхдүүд өөрсдийн амьтдын плюшээр хийсэн тоглоомтойгоо ярих, түүний талаар ярихыг эмчилгээний материалуудтай харьцуулахад илүү идвэхтэй байдаг. Эдгээр олон талт хэрэгслүүдийн гартаа авч явах боломжтой байдаг нь гэр, сургууль, аялал, цаг хугацааны байршлаас өөр рүү шилжих үеийн дэлхийн доторх дэмжлэгийг баталгаажуулдаг. Онцгой боловсролын хөтөлбөрүүд янз бүрийн чадвар, суралцах арга бүхий сурагчдыг хамрах оролцоотой сургалтын туршлагыг бүтээхийн тулд амьтдын плюшээр хийсэн тоглоомын бүхэлдээ татах чадварыг ашигладаг. Эдгээр найзуудын өгсөн сэтгэцийн аюулгүй байдал нь хүмүүст сургалтын үед илүү их эрсдэл гаргах боломжийг олгоно. Учир нь тэд хэцүү үед амаржилт олгох зүйл нь гараан дор байгааг мэддэг тул эцэст нь хөгжлийн бүх чиглэлд чадварыг хурдасгаж, итгэл найдварыг нэмэгдүүлдэг.